«Бежевые мамы»: почему все помешались на эстетике и может ли это навредить ребенку

Кремовые обои, мебель из натурального дерева, светлые ковры и игрушки пастельных оттенков — так должна выглядеть идеальная детская комната, по версии «бежевой мамы». Кто такие эти «бежевые мамы», от чего они защищают своих детей и не вредит ли увлечение  эстетикой нейтральности детскому развитию — разбираемся вместе с генетиком, нейробиологом и нейропсихологом.

Кто такие «бежевые мамы»

«Бежевые мамы» — это тренд из соцсетей, который в прошлом году стал популярен в России. Суть феномена в том, что родители, выбирая одежду и игрушки для ребенка, а также мебель для детской, руководствуются главным принципом — всё должно быть выдержано в пастельных тонах. В идеале — в бежевом цвете. 

Причины следовать этому правилу у каждой «бежевой мамы» свои, но среди них можно выделить несколько общих:

1. Бежевый цвет универсален, он позволяет не делить детей по возрастам, гендерам и иным признакам.
2. «Прививка бежевого» еще в раннем возрасте якобы должна сформировать у их детей чувство вкуса.
3. Пластиковые игрушки, которые кроме ярких цветов привлекают внимание детей еще и громкими звуками, «бежевые мамы» считают чрезмерно раздражающими. А игрушки пастельных цветов якобы меньше стимулируют нервную систему ребенка, помогая ему оставаться спокойным и сфокусированным.
4. Как правило, игрушки, которые выбирают «бежевые мамы», не просто эстетичные, но и сделаны из натуральных материалов: дерева, войлока, хлопка. И потому не наносят вред природе ни при производстве, ни впоследствии, когда попадают на свалку.
5. Считается, что, если игрушка выполнена в натуральных цветах, при ее производстве использовалось меньше токсинов, красителей и химических веществ (та же логика применяется к мебели и обоям). Да и мелких деталей, которые ребенок может проглотить, у игрушек из натуральных материалов тоже зачастую меньше.

Как появился термин «бежевая мама»

Саму формулировку «грустные бежевые мамы» (sad beige moms) первой начала использовать американская тикток-блогер и писательница Хейли ДеРоше. Она выкладывала фотографии и видео родителей и детей в бежевых интерьерах и спрашивала, почему все они выглядят такими грустными, потерянными и одинокими.

Недостаточно счастливый вид — не единственное, за что критикуют «бежевых мам». Многие комментаторы сомневаются, что дети, родители которых экспериментируют с бежевой палитрой, в будущем вообще сохранят способность различать цвета. 

Иногда звучат и более радикальные предположения: «Внимание, вопрос: какое расстройство будут лечить эти дети у психиатра во взрослом возрасте?»

Некоторые критики «бежевой концепции» предполагают, что  отсутствие цветового разнообразия в раннем детстве может даже сказаться на способности ребенка выстраивать причинно-следственные связи.

Как «бежевое материнство» может повлиять на развитие ребенка

Команда проекта «НейроМама» (Александра Строцкая, молекулярный биолог и генетик, биофизик; Людмила Главинская, нейробиолог и нейролингвист; Евгения Райм, нейропсихолог):

Создавая бежевый, нейтральный интерьер для ребенка, не достигшего годовалого возраста, мы помещаем его в условия цветовой депривации в наиболее важное для развития цветовосприятия время. Уточним: депривация — сокращение либо полное лишение возможности удовлетворять основные психофизиологические либо социальные потребности.

Только прогулками на улице эту депривацию компенсировать не удастся, особенно если речь идет о ребенке, который родился в сентябре в Москве и как минимум первые полгода жизни будет видеть вокруг себя только белое и серое, потому что даже голубое небо радует нас зимой в лучшем случае пару раз в месяц.

Соответственно, очень важно, чтобы младенца с первых дней окружали не только красивые пеленки и игрушки нейтральных цветов, но и вещи с насыщенными цветовыми акцентами. Важно: не только, но и!

Почему так? На сетчатке наших глаз есть палочки, которые распознают контрасты, то есть черное и белое. Кроме того, есть три типа колбочек — они распознают желто-красный, желто-зеленый и фиолетово-синий спектры. У новорожденных уже достаточно хорошо функционируют колбочки, которые распознают красный и зеленый цвета. А при наличии соответствующих стимулов колбочки, различающие остальные цвета, настраиваются довольно быстро.

• К 2–3 месяцам младенец уже способен распознавать красный, зеленый, синий и желтый. Это именно насыщенные цвета: бледные оттенки мозг ребенка обработать еще не может. 
• К 4 месяцам ребенок способен воспринимать пять основных цветовых категорий: к уже упомянутым добавляется фиолетовый цвет. Четырехмесячные малыши еще не могут называть цвета (потому что вообще не говорят), но уже могут различать оттенки.
• К 6 месяцам у детей развивается предметное зрение: появляется способность вычленять разные объекты на фоне другого цвета, формы и объема. Тогда же дети начинают дифференцировать объекты на правильные и неправильные, понимая, например, что банан должен быть желтым, а не синим.
• Бледные оттенки цвета дети начинают различать только в 9 месяцев.

Суммируя: для детей до 9 месяцев цвета имеют категоризирующее значение, то есть позволяют различать предметы, выделять их на фоне друг друга. Чем выше контраст, тем проще их различать.

Начиная с 2 лет дети учатся анализировать разные цвета и предметы на основании изменения освещения. В этот период дети, которые изучили с родителями большую гамму цветов (особенно если взрослые называли им разные оттенки — чем больше синонимов, тем лучше), показывают лучшую способность к цветовосприятию.

К 7 годам формируется острота зрения, к 12 — полноценное восприятие движения объектов. До взрослого уровня зрение «дорастает» только в позднем подростковом возрасте.

Функция цветовосприятия изначально нужна нам для того, чтобы выделять фигуры на фоне. Чтобы мы могли ориентироваться на то, что съедобно, а что нет. Что движется на нас и угрожает жизни, а что нет. Чем выше контраст между фигурой и фоном, тем проще ребенку сконцентрироваться на выделяющейся фигуре и получить о ней информацию.

Для младенцев различение фигуры и фона — жизненная необходимость. Когда дети подрастают, потребность понимать, что важно, а что нет, на что я буду обращать внимание (например, на уроки или на тикток), а на что нет, только возрастает. И активная цветовая среда в младенчестве помогает тренировать этот навык.

Какие игрушки предпочитают сами дети

Чтобы понять, игрушки каких цветовых оттенков предпочитают  дети 4–7 лет, в 2023 году ученые провели эксперимент, используя устройство, отслеживающее направление взгляда.

Суть эксперимента заключалась в том, что перед детьми на белый фон выкладывали кубики очень разных оттенков.

В ходе эксперимента было выяснено, что дети предпочитают игрушки, которые находятся в среднем спектре — не слишком насыщенные, но и не бледные.

А самыми популярными цветами были красный, оранжевый и желтый, хотя эти предпочтения были совсем незначительны. И следует помнить о культурных особенностях в предпочтении цветов — в Китае, где и проведено это исследование, красный и желто-золотой являются практически «национальными» цветами.

Что касается влияния цвета на игру. Исследование детских площадок 2005 года показало, что дети более активны именно на цветных, ярких площадках. На площадках с меньшим количеством цветов у них обычно снижается количество ролевых игр.

«Ребенок развивается не при помощи игрушек, а в процессе взаимодействия со значимым взрослым»

Екатерина Галяева, нейропсихолог, сенсорный терапевт ASI: 

Начну с известной максимы, которая приписывается Парацельсу: «Всё — яд, и всё — лекарство, то и другое определяет доза». Суть не в том, какими игрушками пользоваться — яркими или бежевыми. Я считаю, что сенсорное перенасыщение разноцветным и блестящим — хуже, чем одноцветная игровая среда, особенно для детей с симптомами СДВГ.

Но при этом, на мой взгляд, необходимость цветных игрушек несколько переоценена. На протяжении развития человечества не стоял вопрос о необходимости ярких образцов для развития зрительной системы. Более того, глаз и «зрительный мозг» сформировались в процессе эволюции в естественных условиях без специальных ярких объектов, и зрение у наших предков было много острее, чем у нас сейчас. Способность выделять фигуру из фона — это оценка не только цвета, но и определенных линий и смещения этих линий (движения). Например, древний человек выделял абрис ягуара из зелени в пятнах света и тени.

Важнее понять, что ребенок развивается не при помощи игрушек, а в процессе взаимодействия со значимым взрослым, наблюдая за его словами и поступками. Если мама живет в хроническом стрессе, то у нее нет ресурса, чтобы распознавать потребности ребенка, поговорить с ним, банально рассказать, как называются предметы, в том числе цвета, — словом, нет возможности изучать с ребенком мир. 

Скажу крамольную вещь: можно вообще не иметь никаких игрушек

Если мама общается с ребенком — этого достаточно. Она может дать ребенку кастрюли, деревянную ложку и объяснить, как всё это использовать, показать ему, как готовить еду. Мама может свернуть куколку из лоскутков, и в нее тоже можно будет играть. И так далее.

Поэтому вместо поиска идеальных игрушек или советов из интернета маме стоит сосредоточиться на создании спокойной и теплой атмосферы в доме. Важно помнить: развитие ребенка — это не набор эстетических правил или стандартов. Это совместное время, поддержка, разговоры и пример взрослого, живущего в гармонии с собой. Игрушки, их цвет или количество здесь вторичны.

Фото на обложке: Katrina Era / Shutterstock / Fotodom